美国40年历史教辅品牌Evan-Moor 所出Stories to Read, Words to Know A-J

 

我们的孩子究竟怎样才能学到地道的英语?

 

很多家娃都有线上英语课程每周只有1-2节课,每次也只有35分钟。要想学好英语,光靠上课是远远不够的,平时必须也要下功夫。今天小猜君给大家推荐的这套书Stories to Read, Words to Know刚好可以在平时用,作为英语课的巩固练习

 

Evan-Moor出版的这套Stories to Read, Words to Know 是分级阅读练习册,覆盖整个小学的内容,是很多美国幼儿园和小学都在用的阅读辅助练习册。结合国内孩子的普遍的英语水平,正好适合小学1-6年级的孩子使用(相对国外kg到grade 3级别标准)另外每篇文章都有朗读音频,每个音频由外国老师真人发声

 

2、音频以及答案PDF下载

https://pan.baidu.com/s/1-_uCSMIRZt7tFm4KhyRIDw 

提取码:zzwy 

 

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图书详解

Stories to Read, Words to Know 跟raz分级一样,是根据字母分级的,level A最简单,一直到level J,共10册,每一册书都有12个故事作为阅读素材,每个故事独立。而每个故事都是先由一个小练习穿起故事里的关键词(一页),然后开始故事阅读,再然后带着4-5页的阅读训练,内容很丰富,所以做下来没有负担。

 

 

A套装:A-E级别(第1-5级),适合幼儿园小学1-3年级左右;

B套装:F-J级别(第6-10级),适合小学4-5年级左右。

C套装:为套装A和B的合集 A-J级别(第1-10级),适合小学1-5年级左右。

 

喜欢自己看书或给孩子选书的妈妈都知道,选书要先选出版社。Stories to Read, Words to Know 来自美国著名的教辅书出版社Evan-Moor,美国加州非常著名的教材出版社。Evan-Moor自1979年成立以来,便一直致力于提供教育者最实用、创意及吸引人的幼儿教育产品,支援与丰富教学课程。

 

40年历史的美国教辅书品牌,设计得很益有趣,循序渐进。

 

 

每个年级孩子的语言水平不同,年级越高,水平越高。为了衡量这样的差异,制定标准,其中美国学校大都在用的一个体系,叫做 Fountas & Pinnell 分级系统,按照词汇和句子的复杂程度分为A-Z一共26个级别,每个级别对应具体的年级,作为学生的学习目标。母语孩子的年级跟这个体系的对应关系,大概是这样的…

 

这套练习册一共有10本,对应的就是上面的LevelA-J级别。

 

分册详解

下面我们先来看一下每个阶段的详细介绍

 

1、Level A

 

 

这个级别的文章句型很基础,通常是一般现在时的简单句,用词也比较基础。学习日常生活用语:I go to ……(我去了什么地方), I see a ……(我看见了什么东西);还有打招呼,hello,说再见Good bye。

 

 

2、Level B

 

 

这个级别的文章会更长,阅读理解部分也会检验孩子对文章细节的记忆。

 

 

3、Level C

 

 

这个阶段的句式更复杂,会出现并列句。把这个故事讲给宝贝听,再让他发挥自己的想象力讲述一个属于他自己的故事。

 

 

4、Level D

 

 

除了陈述句,这个阶段的孩子会读到简单的疑问句。

 

 

5、Level E

 

 

这个阶段的词汇拓展更难,更接触一些重要的语法点,比如过去式。

 

 

6、level F

 

 

在掌握基本的动词后,孩子还需要知道一些常见的词如何缩写。有意境的画面,让宝贝读出来感受语言的魅力。

 

 

7、Level G

 

 

随着级别增高,学习词汇的难度也会逐渐增大。

 

 

8、Level H

 

这个阶段的文章长度明显增加了。Make-Believe是“伪装的”意思,左页就是要小孩子判断出哪些东西是山羊真正会吃的?

 

 

9、Level I

 

 

孩子会接触更多主题的文章,还会欣赏一些修辞手法,比如比喻。右边是Similes(明喻)我们可以理解为我们常说的比喻修辞手法,可能举很多例子小孩还是不能直观的理解,之前学过的基础单词As是像的意思,用as来解释这样就更简单了。

 

 

10、Level J

 

 

在这个阶段,文章的话题更深了,比如物理上的磁性。对比记忆法:Day-Night是一组反义词,不同字母和-ight组合起来构成很多不同的新词,这个分割法帮助小孩子更好的记忆单词,同时也帮助他们学会遇到陌生的单词自己拼读发音。

 

 

孩子能学到什么

1. 扩充单词量,

练习里面穿插各种记忆单词的小活动。

 

2. 掌握多种阅读理解技巧:归类、排序

 

3. 练习基础写作

从单词填空——短句——长句

 

4. 音频帮助练习听力和口语

 

音频的设置也很贴心,每篇文章都会读两遍:

第一遍是Read Along(首次跟读),一个成年人的朗读,让孩子熟悉标准的发音、句子语音抑扬.

第二遍是Echo Read(熟练重读),每个句子都是一个成年人先读一遍,然后一个小朋友跟读一遍。这种模拟跟读的方式可以带动孩子跟着读出来,逐渐增加信心。

 

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推荐理由

第一,注重英语能力的进阶培养,结合孩子成长的不同年龄阶段,以不同的技巧和主题和促进英文学习,让娃们像一级级打怪一样获得成就感。

Stories to Read, Words to Know一共有10册,从A-J级别。其中A-E级别(第1-5级),主要适合幼儿园小学1-3年级左右;F-J级别(第6-10级),主要适合小学4-6年级左右。

 

这套练习册美国孩子也在做,效果不是一般的好。孩子边听、边读、边练,每天坚持做一点题目,词汇量、阅读理解和写作也会有提高的哦。每本书中文章的用词、句子和故事的难度都是分级逐步上升的,孩子跟着一点点进阶,读完会很有成就感。

 

 

每个级别都有常握技能说明:比如最简单的A级Level A,对应国外小朋友幼儿园的英文能力、国内小学一年级的英文阅读水平,强调的技能主要有:

Level A addresses these important skills:

word recognition(单词识别)

story comprehension(理解故事)

understanding word meaning(理解词义)

number words(数字单词)

rhyming words(押韵词)

alphabetical order(字母顺序)

drawing conclusions(得出结论)

positional words(方位词)

initial consonants(辅音首字母) c, s, b, w, l, h, r, j, and s

 

 

第二,这套数虽然是主攻阅读的练习册,但是里面的内容却非常全面:以阅读为主线,辐射到词汇、语法、写作、自然拼读四个方面。

 

每篇文章都有一个固定主题,涉及的主题非常丰富,包含自然、动物、科学,童话、寓言、民间故事等,拓宽孩子的阅读面。涉及单词、文章、自然拼读、写作四大版块。

 

 

美国小学的一堂语文课基本就围绕这4个版块来进行。全部文章涉及1500+个重点词汇,我对照国内教纲看了下,基本上都是咱们中小学必考的。4大版块,除了文章读的部分,其他都是以练习和游戏的形式出现。通过剪拼的游戏,让孩子找出相同发音的词,巩固自然拼读技巧。

 

第三,这套练习册每篇文章后都配有练习,主要针对词汇和阅读理解的检测。练习做没做对,也就大体上反应了读没读懂,家长就可以很清楚地知道孩子的学习效果。

 

 

这套书就像“纸上的RAZ”!体系设置、学习方式、内容特色和RAZ都有异曲同工之妙,美国很多小学生在用它来做课外阅读练习。

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图书书目

A套装:A-E级别(第1-5级)幼儿园小学1-3年级左右;

1、Level A

2、Level B

3、Level C

4、Level D

5、Level E

B套装:F-J级别(第6-10级),适合小学4-5年级左右

1、level F

2、Level G

3、Level H

4、Level I

5、Level J

C套装:为套装A和B的合集A-J级别(第1-10级),幼儿园、小学1-5年级左右。

1、Level A

2、Level B

3、Level C

4、Level D

5、Level E

6、level F

7、Level G

8、Level H

9、Level I

10、Level J